Heidegger étant avant tout et surtout un pédagogue, qu’enseigne-t-il ? Non pas la philosophie : Heidegger en déclare « la fin » – non pas à la fin de sa carrière, mais à son début, les « tâches entièrement nouvelles qui n’ont rien à voir avec la philosophie traditionnelle » devant lesquelles il estime se trouver le faisant prévenir d’emblée qu’« il ne faut même pas s’attendre à de la philosophie » avec lui. Non pas à philosopher : Heidegger en dénonce plus d’une fois « le danger » – non pas le « bon et salutaire danger » du concurrent qui, parce qu’il poursuit la même fin que soi, marche sur la même voie, mais le « danger mauvais et trouble » de l’opposant qui, parce qu’il se dresse sur la route, déroute forcément. Non, ce que Heidegger donne à apprendre, c’est à penser, en sorte que ce qu’il donne à penser, c’est la pensée, dans sa différence d’avec la philosophie.
SOMMAIRE
Christophe PERRIN – De quoi Heidegger est-il le penseur ?
Christopher SAUDER – Les jointures de la philosophie : Heidegger est-il un penseur systématique ?
Susanna LINDBERG – Penser avec Hegel. Le cas du cours de Heidegger sur la Philosophie du droit de Hegel en 1934/1935
Charlotte GAUVRY – Penser. Un travail de la main
Cristian CIOCAN – Penser devant les docteurs. Heidegger à Zollikon
Joseph COHEN – Λόγος – Ἀλήθεια – Φιλεῖν
Iain MACDONALD – L’autre pensée : la possibilité de l’autre commencement et la critique de l’effectivité dans les Beiträge zur Philosophie
Sylvaine GOURDAIN – La pensée, expérience de l’impensable ?
ISBN: 978-606-8266-82-4 (paperback)
ISBN: 978-606-8266-83-1 (ebook)
